[原创]你知不知道你在做什么？？？
在上一次在Drummerwill同学的帖子中，大家关于手型的问题有了激烈的讨论，好事情，在争论中更容易引发人的思考，记得在回帖中我提到过东西方教育模式的差别，东方偏重模式化标准式教育，而西方偏重个性化引导式教育，两者各有利弊，如果能结合两家之长，在学习中也会更有效率。
既然面对东方人，我们就以东方人的角度说。
模式化标准式的东西，基于归纳前人的东西，建立一套标准化体系。可以最大几率将新手引到正途。然而，其中弊端也很明显，从中国的传统教育就可以见一斑，小孩子们通常有很好的基础，但是一切所学到的东西都十分具体，当脱离了它原本的context, 很难发展为有创造性的东西，因为过多的标准化将人的思维限定在一个特有的圈子内，这就是为什么中国有世界最好的基础教育，而在创造性发现上却难有建树。其中一个症结就源于我们真的知道我们在做什么吗？
我们会解题，有明确的步骤性，可是我们为什么解题？人的认知讲求目的，方法和实施，而大多数人却只是停留在最表面的实施上，然而对最本质的目的性和方法性没有足够的了解。在我们的学习过程中可见一斑。还是用我那个老掉牙的例子。在我的GK双踩练习发布以后，就有人问我诸如“我这样的动作对不对”类似的问题，我只有反复强调动作只是表现方式，我不在乎你的脚抬得多高，脚掌接触面积有多大，踩在踩锤的几分之几，你从中应该吸收的是我要传达给你的一种动态，一种肌肉的感觉，一种motion, 这是一个方法性的东西，而它的存在是为了建立平衡感这个目的性，究竟怎么实施是很个人化的东西，只要你的实施方式能够很好的反应方法性，那么就是正确的。再举一个简单的例子，当问起鼓棒的握位，很多人都会说后1/3，为什么是后1/3？人的身体最然有相似的总体架构，但是每一个细微组织都是各有各的不同，1/3是对谁而言？你？我？还是他？为什么是1/3？我们知道我们每做一样东西是为什么吗？我们需要知道的是我们怎么去找出自己的sweet spot,究竟什么位置才是我们自己力量和放松的平衡点。
诸如此类的例子举不胜举。太多时候我们过分拘泥于模式而忽略了其中的目的性和意义和变化性，导致很多人做一件事到最后仍然只停留在表面。根本不知道自己究竟在做什么为什么这样做。肤浅的东西是难以运用的。在这里我们就需要结合西式的引导模式，强调的中心应该放在建立明确的目的性和方法性上，因为每个人身体强度和构造不同，在实施上给于正确的方向指引，帮助每个人建立最合适自己的体系才是为人师表者应该做的，而不是单单给出规则。音乐是活的，人也是活的，教学的方法就需要活。不管是初学者还是老师都应该明白，即便是在最没有变数的初期，也是应该根据人的不同引导适合个人的模式，在做每样事情的时候要明确我们的目的性和他的潜步骤。这样才可以最大提升我们学习的效率并让东西真的变成自己的。只有用自己的东西创造的音乐才是活起来的音乐。
PS。多谢B7提醒，我就说还有一条什么要说的就是想不起来了。
就是关于对知识的举一反三和灵活运用，学任何一样东西都是有用，在读书的同学应该要清楚一点，很多人说学校学的东西是没有用的，其实不然，学校培养的很多时候不是教会你去做什么，而是建立一种思维模式，这种模式是对你在做任何事情的时候能够更好的理解和运用都是有帮助的。就好像一个操作系统，当你的操作系统奇数越高，你可以兼容运行的软件也就会越多，效率也会越高，所以希望在校的小朋友们以正确的心态去学习。
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[ 本帖最后由 hiddenface 于 2007-12-3 05:34 编辑 ]
